RUBEM ALVES E AS METODOLOGIAS ATIVAS UM DEBATE A PARTIR DA LEITURA COMPARADA DOS LIVOS “SALA DE AULA INVERTIDA” E “CONVERSA COM QUEM GOSTA DE ENSINAR
Resumo
Este estudo aborda o pensamento de Rubem Alves na perspectiva de sua obra, conversa com quem gosta de ensinar comparando ao relato descrito por dois professores que aplicaram a metodologia ativa a sala de aula invertida. Foi feita uma pesquisa qualitativa bibliográfica com o objetivo de refletir sobre as questões metodológicas de ensino aplicada a estudantes de nível superior e observou-se a necessidade de refletir e debater essas metodologias denominadas como metodologias ativas e resgatar o pensamento deste educador romancista para uma prática andrológica, ressaltando a necessidade de humanizar as relações nesse processo de ensino.
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Revista Eletrônica Cosmopolita em Ação - ISSN: 2359-1420
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