Construção de mapas mentais como instrumento facilitador no ensino de ciências por investigação

Erica Maria Sousa, Maria dos Livramento Holanda, José Kaio Ramos Santos, Isabel Cristina Higino Santana

Resumo


Esse presente relato de experiência busca descrever algumas experiências do Programa Residência Pedagógica do curso de Biologia (FACEDI/UECE), nos quais basearam-se na construção de mapas mentais como instrumento facilitador do processo de ensino e aprendizagem no ensino de Ciências por Investigação a partir da temática “Doenças causadas por Vírus”, em uma turma de 7° ano do Ensino Fundamental. Com a metodologia adotada foi possível perceber que o uso dos mapas mentais como instrumentos visuais possibilitou o engajamento dos alunos na realização das atividades assíncronas, sendo perceptíveis demonstrações de curiosidades por parte dos alunos acerca da temática trabalhada, principalmente por associar-se com o cenário pandêmico vivenciado.



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