v. 38, n. 1 (2022)

Dossiê A (Re)Organização das Lideranças Escolares no séc. XXI (EDIÇÃO ESPECIAL)

Sumário

EDITORIAL

Editorial do dossiê:A (Re)Organização das Lideranças Escolares no séc. XXI
Susana Oliveira e Sá, Maria Célia da Silva Gonçalves
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02-06

ARTIGOS

Princípios de organização curricular dos departamentos: o caso da disciplina de classes de conjunto nas escolas públicas do ensino artístico especializado da música
Manuel Fernando Teixeira Marinho da Costa, Susana Oliveira e Sá
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07-32
Evidências da referência à inclusão dos alunos/as ciganos/as no projeto educativo de agrupamento/escola: um estudo de caso
Alice Maria Reis Pereira Rocha, Susana Oliveira e Sá
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33-60
A gestão de carreira no ensino especializado da música: projeto educativo de uma escola artística de música
Anne Victorino d’Almeida, Susana Oliveira e Sá
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61-80
O impacto da avaliação de desempenho docente na prática pedagógica
Antónia Cecília Pacheco de Freitas, Susana Oliveira e Sá
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81-107
Liderança e inovação educativa
João Carlos de Carvalho Franco, Patrícia Sousa, Susana Oliveira de Sá
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108-136
A influência da liderança partilhada no bem-estar docente
Lisete Maria Serra Jacinto Mourão, Susana Oliveira e Sá
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137-163
O estilo de liderança do diretor e a motivação dos docentes: um estudo de caso numa escola com contrato de associação
Marisa Costa Ferreira, Susana Oliveira e Sá
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164-196
(Re)significações e (re)construções do papel das assessorias nas direções das escolas públicas portuguesas: da retórica às práticas
António Miguel da Costa Pinho, João Carlos Pascoinho
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197-257
Percepção do docente sobre a avaliação do desempenho docente e o seu impacto na valorização das práticas pedagógicas
Andreia Gomes, João Pascoinho
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258-286
Práticas formativas durante a pandemia – perspetivar o futuro da formação contínua em novos contextos de crise em centros de formação de professores
Paula Freire, João Sousa, João Pascoinho
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287-302
Relevância da inteligência emocional na liderança das escolas do ensino especializado da música em Portugal
Raquel Resende de Andrade, Susana Oliveira e Sá
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303-318
gestão do conflito entre diretor, professores, técnicos especializados e o impacto na vida escolar dos alunos
Sandra Marisa de Almeida Jordão, Susana Oliveira Sá
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319-353
Diretores de escola: motivações e realidade da função
Ricardo Alves, Susana Oliveira e Sá
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354-364
Percepção da qualidade dos serviços educacionais prestados por uma escola pública de Caldas Novas (GO)
Adriana Dias Batista, Débora Prado Vasconcelos Melo, Adriana dos Santos Prado Sadoyama, Geraldo Sadoyama Leal
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365-382