DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E ESCRITA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (PEDAGOGIA)

Resumo

O presente artigo tem como objetivo: identificar as causas das dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita durante o processo de alfabetização. Apresentar as fases do desenvolvimento da leitura e da escrita segundo Emília Ferreiro, Ana Teberosky e Magda Soares. A as consequências das dificuldades da aprendizagem da leitura e da escrita para o aluno. Investigar alternativas metodológicas para minimizar as dificuldades na leitura e escrita durante a alfabetização. A abordagem é do tipo qualitativa, a qual possibilita identificar as causas das dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita durante o processo de alfabetização, a partir de estudos científicos publicados. Compreendeu-se com a investigação realizada que quando a criança não está aprendendo, pode estar ocorrendo, devido a influências de fatores sociais, psicológicos, físicos, mentais, e até pedagógicos (ausência de alternativas metodológicas para o aprendizado)
dificuldades na aprendizagem da leitura e escrita do aluno. Tornasse necessário formação continuada para alfabetizadores, principalmente em relação a como cada criança aprende e os fatores que interferem nessa aprendizagem. E a partir, planejar estratégias, selecionar recursos para que o professor ensina, com o objetivo de levar o aluno a superação das dificuldades da aprendizagem.

Palavras-Chave: Linguagem e escrita; alfabetização; dificuldade de aprendizagem.