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Suzana Pereira Lopes Muniz
Universidade Estadual de Goiás
Brasil
Graduada em Letras Português/Literatura pela Universidade Salgado de Oliveira. Pós-Graduada Lato Sensu em Educação Inclusiva (FABEC). Estudante na Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da UEG. Professora na escola Interamérica em Goiânia e na rede estadual de Educação de Goiás. Atualmente é integrante do grupo de pesquisa LECCE (Letramentos, Cultura, Conectividade e Educação).
Tânia Beatriz da Silva Oliveira
Universidade Estadual de Goiás
Brasil
Graduada em Letras pela UniEvangélica. Especialista em Linguagens e Educação Escolar pela Universidade Estadual de Goiás. Estudante na Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da UEG. Professora da rede estadual de educação em Anápolis. Atualmente é integrante do grupo de pesquisa LECCE (Letramentos, Cultura, Conectividade e Educação).
Olira Saraiva Rodrigues
http://lattes.cnpq.br/8866061054957829
Universidade Estadual de Goiás
Brasil
Professora e Pesquisadora do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás (PPGIELT/UEG)
Pós-doutorado pelo Departamento de Ciências da Comunicação e da Informação da Faculdade de Letras da Universidade do Porto em Portugal (FLUP)
Pós-doutorado em Estudos Culturais pela Faculdade de Letras (UFRJ)
Doutorado em Arte e Cultura Visual (UFG)
Mestrado em Educação (PUC-Goiás)
Graduação em Letras (UEG)
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