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Pedro Demo
Universidade de Brasília-UnB.
Brasil
Possui graduação em Filosofia - Bom Jesus (1963) e doutorado em Sociologia - Universität Des Saarlandes/Alemanha (1971). Professor titular aposentado da Universidade de Brasília, Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles (1999-2000). Tem experiência na área de Política Social, com ênfase em Sociologia da Educação e Pobreza Política. Trabalha com Metodologia Científica, no contexto da Teoria Crítica e Pesquisa Qualitativa. Pesquisa principalmente a questão da aprendizagem nas escolas públicas, por conta dos desafios da cidadania popular. Publicou mais de 90 livros.
Renan Antônio da Silva
Universidade de Mogi das Cruzes - UMC
Brasil
Pós - Doutor pelos seguintes Programas de Pós - Graduação: Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/ Marília), História pela University of Warwick (Reino Unido), Ciências Sociais pela Universidade de Santiago de Compostela (Espanha), Educação pela Universidad de Sevilla (Espanha),Ciências Sociais e do Comportamento pela Universidade da Coruña (Espanha), Ciências Sociais pela Universidad de Buenos Aires (Argentina), Antropologia pela Universidade de Évora (Portugal), Psicologia pela Universidad de Tarapacá (Chile), Educação pela Universidad Autónoma de Madrid (Espanha), Educação pela Universidade Estadual Do Sudoeste Da Bahia (UESB), Educação pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA). Pós - Doutorando em Direitos Humanos e Cidadania pela Universidade de Brasília (UnB), Políticas Públicas pela Universidade de Mogi das Cruzes (UMC) e em Ensino pela UNIVATES. Doutor em Educação Escolar (2018) pela UNESP/ Araraquara. Professor Permanente no Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas da Universidade de Mogi das Cruzes - UMC e Pesquisador no Departamento de Pesquisas do Centro Universitário do Sul de Minas - UNIS.
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