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Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Brasil
Doutora em Educação pela USP–SP. Professora do Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal (ICHPO) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), campus de Ituiutaba e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Linha de Pesquisa em História e Historiografia da Educação; Doutor em Educação pela UNICAMP. Professor dos Programas de Pós-graduação em Educação na Universidade de Uberaba e na Universidade Federal de Uberlândia na Linha de Pesquisa em História e Historiografia da Educação. Doutor em Educação pela Unicamp. Professor do Curso de Pedagogia do Instituto de Ciências Humanas do Pontal (ICHPO) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), campus de Ituiutaba e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Linha de Pesquisa em História e Historiografia da Educação. E-mail: [email protected]
José Carlos Sousa Araújo
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Brasil
Armindo Quillici Neto
Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
Brasil
Possui graduação (1987) e mestrado em Filosofia (1994) pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (PUC- Campinas). Concluiu em 2001 o doutorado em Educação, com área de concentração em Filosofia e História da Educação, pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). É professor de Filosofia da Educação, do curso de Pedagogia, da Faculdade de Ciências Integradas do Pontal (Facip/UFU), desde 2008. É credenciado no Programa de Pós-Graduação em Educação, na Área de História da Educação, da Faculdade de Educação (Faced/UFU). Tem publicações no campo da História da Educação, da Filosofia da Educação, nos Estudos de Intelectuais da Educação e Formação de Professores. É avaliador institucional e de cursos do INEP/MEC. Atuou na Educação Fundamental, no Ensino Médio e no Ensino Superior. E-mail: [email protected]
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