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Leandra Vaz Fernandes Catalino Procópio
Universidad Autónoma de Madrid
Espanha
Doctora en Educación por la Universidad de Aveiro – Portugal (2011), Psicóloga Educacional por la Universidad de Coimbra- Portugal (2003) y Pedagoga por la Pontificia Universidad Católica de Goiás-Brasil (1997). Ha realizado una estancia de investigación Posdoctoral en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid y desde entonces actúa como profesora del Departamento de Pedagogía de la Universidad Autónoma de Madrid en el Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato (MESOB) y también como Profesora Asociada del Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universidad Complutense de Madrid. Es miembro del EMIPE (Equipo de Mejora Interdisciplinar de la Práctica Educativa) de la UAM, del Grupo de Pesquisa Educação, História, Memória, Culturas em diferentes espaços sociais de la PUC Brasil y del Núcleo de Estudios y Pesquisa en Prácticas Educativas e Inclusión (NEPPEIn) de la Universidad Federal de Goiás (UFG) Brasil. e-mail: [email protected]
Maria Célia da Silva Gonçalves
ORCID iD Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM
Brasil
Práctica postdoctoral en UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DEL SANNIO-Departamento de Derecho, Economía, Gestión y Métodos Cuantitativos-DEMM. Jefe del Centro de Estudios Kinetès (Beneveto- Italia) Postdoctorado en Educación en la Universidad Católica de Brasilia (UCB). Estudiante de posdoctorado en Historia en la Universidad de Évora en Portugal. Tiene un Doctorado en Sociología de la Universidad de Brasilia (2010), una Maestría en Historia de la Universidad de Brasília (2003), y actualmente es investigadora en la Comunidad Escolar: Encontros e Dialogos Educativos - CEEDE, de la Programa de Postgrado en Educación de la UCB. Investigador invitado en CIDEHUS (Universidad de Évora). Correo electrónico: [email protected]
Marcos Vinicios Rabelo Procópio
ORCID iD Universidad Catilla la Mancha-Toledo
Espanha
Licenciado en Física, con especialización en Docencia Universitaria, Máster en Enseñanza de las Ciencias y Matemáticas, Doctorado y Posdoctorado en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Goiás. Con experiencia hace más de dos décadas como docente en la enseñanza superior actual desde 2018 como profesor en la Universidad Catilla la Mancha-Toledo. Fue docente en la Universidad Federal de Goiás – Catalão/Brasil de 2015 a 2017 (Dedicación Exclusiva). Posee experiencia docente e investigadora en el área de la formación de profesorado en Ciencias Experimentales (Física y Matemáticas). Desarrolla investigaciones relacionadas a los siguientes temas: Altas Capacidades, Enseñanza de las Ciencias y Matemáticas y Formación de Profesorado. Actualmente está desarrollando una investigación que relaciona la enseñanza de las Matemáticas con los medios digitales. Email: [email protected] ORCID: 0000-0002-5426-7785
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