Concepções de matemática e sua importância: caso dos alunos da 8ª classe do Complexo Escolar 1º de Maio do município do Amboim, província do Cuanza-Sul, e do Complexo Escolar da I.E.B.A.-Kintino, município de Maquela do Zombo, província do Uíje

Resumo

Este artigo objectiva compreender as concepções de Matemática e sua importância pelos alunos da 8ª Classe do Complexo Escolar 1º de Maio do Município do Amboim, Província do Cuanza-sul, e do Complexo Escolar da I.E.B.A.-Kintino, Município de Maquela do Zombo, Província do Uíje. Julga-se importante, para um educador matemático, saber o que os seus educandos pensam sobre a Matemática. Pois, no construtivismo, paradigma pedagógico adoptado pelo Sistema Educativo angolano, o aluno ocupa o centro do processo. Logo, a sua motivação para a construção do saber matemático depende, grosso modo, da concepção que tem da Matemática e sua importância, por um lado, e, por outro lado, a concepção da Matemática e sua importância, é um dado importante, para o professor, na preparação e execução do processo docente-educativo nesta disciplina. Por isso, apela-se, através deste estudo, aos professores de Matemática, a necessidade de trazerem para as aulas situações que evidenciam o lugar da Matemática nos distintos domínios da vida. Pois, um ensino de Matemática desvinculado da vida e do contexto do aluno fica sem significado para ele, e, como consequência, não há razões para aprendizagem da mesma disciplina. Esta pesquisa é de tipo quali-quantitativo e discritivo, e realizou-se, tomando como aporte teórico a revisão da literatura e análise documental; cujas metodologias adoptadas para a colecta de dados foram os Métodos de nível teórico, histórico-lógico e Métodos de nível matemático-estatístico. Contudo, os inquéritos permitiram concluir que a baixa qualidade da aprendizagem matemática dos alunos da 8ª classe é um problema de ordem didáctico.

PALAVRAS-CHAVE: Concepções de Matemática; Importância da Matemátca; Ensino e Aprendizagem da Matemática.