Desafios e Eficácia do Atendimento Educacional Especializado
Resumo
Resumo: Este estudo aborda a eficácia do Atendimento Educacional Especializado (AEE) para surdos em uma escola pública de Palestina-GO, destacando tanto as práticas quanto a infraestrutura disponível. Apesar das leis de apoio como a Lei Brasileira de Inclusão e o Decreto nº 5.626/2005, que regulamenta a Língua Brasileira de Sinais (Libras), desafios significativos ainda persistem na implementação efetiva dessas políticas. O objetivo desta pesquisa é investigar a adequação do AEE, identificando práticas educativas eficazes e áreas que necessitam de melhorias urgentes. Especificamente, busca-se descrever a infraestrutura do AEE, analisar as políticas que influenciam a inclusão de surdos, e avaliar as percepções de educadores e alunos sobre os serviços prestados. Adotou-se uma metodologia qualitativa, utilizando um estudo de caso com observações e questionários para coleta de dados, o que permite uma análise profunda das práticas educacionais e da experiência dos estudantes surdos. Os resultados revelaram uma lacuna entre a política e a prática, com necessidade de melhorias nas tecnologias assistivas e nas metodologias pedagógicas adaptadas às necessidades linguísticas dos surdos. Além disso, ressalta-se a importância de uma formação contínua dos professores e de um compromisso robusto com a atualização de recursos. Conclui-se que, para uma verdadeira inclusão educacional e social dos alunos surdos, é crucial alinhar as políticas públicas com práticas pedagógicas que atendam às suas necessidades específicas. Este estudo sugere direções para futuras pesquisas e aprimoramento das intervenções educacionais para surdos.
Palavras Chave: Atendimento Educacional Especializado. Práticas Pedagógicas. Tecnologias Assistivas. Educação Inclusiva
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