O IMPACTO DO TDAH NA SALA DE AULA SOB A ÓTICA DO PROFESSOR

Resumo

Este artigo trata do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade – TDAH e suas implicações para o professor no decorrer do trabalho pedagógico. Teve como objetivo, apresentar o conceito e características do TDAH e as sugestões para o trabalho do professor. A metodologia foi do tipo bibliográfica, abrangendo a leitura, análise e interpretação de obras impressas, periódicos e documentos disponíveis em ambiente virtual.  Como resultado, o TDAH não indica, necessariamente um déficit na aprendizagem, mas a necessidade de adoção de estratégias e recursos que consigam levar o aluno a vencer suas próprias barreiras que prejudicam o aprender. Dessa forma, o TDAH reduz a capacidade de atenção, concentração e domínio sobre o próprio comportamento, prejudicando o desenvolvimento de tarefas que exijam que o aluno permaneça atento e concentrado, em situações que exijam mais calma. Assim, o professor deve saber quais situações ou objetos colaboram para que o aluno fique inquieto ou se distraia, adotando o uso de recursos e metodologias diferenciados.