O papel do gestor escolar na promoção da participação dos pais no ambiente educacional

Resumo

Resumo: Este estudo explora o papel do gestor escolar na integração dos pais no ambiente educacional, destacando a importância dessa participação para o desenvolvimento educacional dos alunos. A investigação adota uma abordagem qualitativa, baseada na análise documental e na revisão de literatura, para compreender como a gestão escolar pode facilitar a colaboração entre escola e família. A metodologia empregada incluiu a revisão de estudos relevantes e legislação vigente, com foco nas teorias de autores como Libâneo (2012) e Veiga (2001), que discutem a democratização das escolas e a participação dos pais. Os resultados mostram que, apesar dos desafios, incluindo barreiras culturais e socioeconômicas, a participação dos pais na gestão escolar pode ser significativamente aprimorada através de estratégias que promovem o diálogo e a inclusão. Essas estratégias envolvem reuniões regulares, comunicação clara e a criação de espaços de participação ativa dos pais, que não apenas melhoram a qualidade do ensino, mas também fortalecem a coesão comunitária e o desenvolvimento cívico dos alunos. As considerações finais sugerem que a gestão democrática eficaz necessita do envolvimento ativo dos pais, que são essenciais para a formação integral dos alunos. Este estudo contribui para o campo educacional ao evidenciar a necessidade de práticas gestoras que valorizem a diversidade e promovam a equidade na participação escolar. Ao fazê-lo, reforça-se a importância de superar as visões tradicionais de gestão educacional e de adotar um modelo que seja verdadeiramente inclusivo e colaborativo.

Palavras-chave: Gestão escolar. Participação dos pais. Educação democrática. Integração escola-família.