A Gestão Escolar Efetiva no Mestrado em Ciências da Educação em Ciudad del Este: Diversidade e Desafios

Ivanete Salete Venz de Souza, Sirlene de Souza Barbosa Ataídes, Jeromice Moreira da Silva

Resumo


Resumo: Este artigo analisa a eficácia da gestão escolar no mestrado em Ciências da Educação em Ciudad del Este, focando na diversidade de origens dos alunos e nos desafios de um ambiente multicultural. A pesquisa objetiva explorar como práticas inovadoras de gestão escolar podem contribuir para uma educação de qualidade, promovendo um ambiente de aprendizado que valoriza a diversidade e incentiva a participação ativa. Metodologicamente, adota-se uma abordagem qualitativa, utilizando observação participante e entrevistas semiestruturadas com alunos, além de análise documental de programas acadêmicos. Os resultados demonstram que uma gestão escolar efetiva não só atende às necessidades acadêmicas, mas também fomenta a cidadania e a equidade, sendo crucial para adaptar estratégias educacionais às demandas de um ambiente diversificado. Conclui-se que a gestão educacional proativa e reflexiva é essencial para enfrentar os desafios de uma sociedade globalizada, preparando os alunos para contribuir efetivamente para o desenvolvimento de suas comunidades.

 

 Palavras-chave: Gestão Escolar. Educação Multicultural. Práticas Inovadoras. Cidadania. Diversidade

 


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