DESEMPENHO ACADÊMICO DE ESTUDANTES DE ODONTOLOGIA EM FARMACOLOGIA: ENSINO PRESENCIAL X ENSINO REMOTO

Tayná Lins Ferreira dos Santos, Júlio Cézar Oliveira Trigueiro da Silva, Luciane Farias de Araújo, Gleicy Fátima Medeiros de Souza

Resumo


Introdução: O ensino odontológico enfrentou desafios significativos com a pandemia de COVID-19, levando à adoção de formatos remotos. Objetivo: Avaliar o desempenho acadêmico de estudantes de Odontologia na disciplina de Farmacologia, comparando os formatos presencial e remoto. Materiais e Métodos: Pesquisa exploratória que analisou os registros de notas entre 2018 e 2021 na FOP/UPE. Pesquisa exploratória aprovada pelo CEP/UPE parecer nº: 5.539.242 nos registros de notas da disciplina de Farmacologia da FOP/UPE entre 2018 e 2021, ministradas nos formatos presencial e remoto. O aproveitamento acadêmico utilizou as médias das notas, categorizadas em aprovado por média, aprovado na final ou reprovado, por nota ou falta, e no desempenho como Excelente, Bom, Regular e Deficiente. Resultado: Os semestres remotos apresentaram atividades mais dinâmicas, com maior engajamento dos alunos. A maioria foi aprovada em ambos os formatos (94,8%), porém os semestres remotos tiveram um número maior de alunos com desempenho excelente e bom (93,8%). No entanto, nos semestres presenciais, houve uma proporção maior de estudantes com rendimento regular e deficiente (26,7%), além de mais alunos submetidos a avaliações finais e maior média de faltas. Conclusão: Embora a maioria dos alunos tenha sido aprovada em ambos os formatos, o ensino remoto mostrou-se ligeiramente mais eficaz, refletindo em um desempenho acadêmico superior. Recomenda-se a adoção de abordagens híbridas no ensino da farmacologia, combinando métodos presenciais e remotos, juntamente com estratégias ativas de ensino. Isso pode impulsionar uma transformação no modelo educacional tradicional da farmacologia, tornando-o mais flexível e adaptável às necessidades contemporâneas.

Palavras-chave


Educação; Farmacologia; Ensino Online; Ensino presencial

Texto completo:

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