ANÁLISE DA VIABILIDADE TÉCNICA DE UM JOGO EDUCACIONAL PARA AUXILIAR CRIANÇAS NO ENSINO DE LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO (SISTEMAS DE INFORMAÇÃO)

Resumo

Este trabalho constitui-se na análise da viabilidade técnica para o desenvolvimento de um MVP de jogo educacional para auxiliar crianças no ensino de lógica de programação. A análise realizada permeia as etapas de desenvolvimento de um jogo educacional capaz de auxiliar crianças a compreenderem lógica de programação de forma simplificada e interativa. A utilização da metodologia Lean Startup no desenvolvimento do jogo resultou na criação da primeira versão de um produto mínimo viável para coleta de métricas da primeira versão, ajustes e validação da ferramenta. O resultado foi obtido após a execução completa do ciclo de feedback Construir-Medir-Aprender, onde o feedback gerado por uma amostra de pessoas indicou pontos de ajuste para melhorias na primeira versão do jogo. Foi constatada a viabilidade técnica da construção de um MVP de jogo educacional capaz de auxiliar no ensino de lógica de programação para crianças. A implementação do Lean Startup durante o processo de desenvolvimento do
MVP foi fundamental para alcançar os objetivos específicos e o geral, resultando na criação do jogo.

Palavras-Chave: jogo educacional; lógica de programação; análise de viabilidade; MVP.