Freire e a Educação do campo em tempos de pandemia: os desafios para a inclusão

Resumo

Resumo: O ensinar, mesmo que a distância, é democratizar o saber e ato político de cidadania, como Paulo Freire reforça. Portanto, permitir que pessoas em locais distantes tenham acesso a educação em tempos de pandemia teve esse compromisso. Para tal, os ajustes exigidos foram inúmeros. Logo, este artigo pretende considerar as demandas dos que não tiveram acesso a internet para acompanhar as atividade online na pandemia, ou por não ter conexão ou serem desprovidos de aparelhos de celular ou computador. Assim, indisponíveis para parte da população, ocorre aí, uma marginalização nos processos de aprendizado, decorrente não só de poder aquisitivo, mas também de falta de acesso a certas tecnologias. Vale considerar ainda a forma como tais processos exigiram ajustes complexos a toda comunidade escolar

Palavras chave: Educação do campo, Covid-19, Ensino Remoto.