Formação e desenvolvimento profissional docente: concepções, práticas, estudos e tendências de Antônio Nóvoa

Roseline Martins Sabião; Orlando Fernández Aquino

Sobre os autores

Roseline Martins Sabião
Universidade de Uberaba – UNIUBE
Brasil

Doutoranda no programa de Pós- graduação em Educação Universidade de Uberaba – UNIUBE “Beneficiário(a) de Bolsa Prosup – Capes”. Mestre em Educação: Formação Docente para Educação Básica Universidade de Uberaba – UNIUBE . Graduada em Letras (UEMG). Pós-graduação em Letras - Língua Portuguesa, Arte e Linguística (FIJ). Pós-graduação em Docência e Didática do Ensino Superior(FPM). Professora de Educação Básica Língua Portuguesa. roselinesabiao@gmail.com.

Orlando Fernández Aquino
Universidade de Uberaba – UNIUBE
Brasil

[1] Pós-doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO)Professor no Programa de Pós-graduação em Educação (Mestrado e Doutorado) - UNIUBE, MG, Brasil. Líder do GEPIDE/Grupo de Estudos e Pesquisas em Instrução, Desenvolvimento e Educação. orlando.aquino@uniube.br

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Formação e desenvolvimento profissional docente: concepções, práticas, estudos e tendências de Antônio Nóvoa

Roseline Martins Sabião, Orlando Fernández Aquino

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Resenha da obra

NÓVOA, Antônio; ALVIM, Yara (colaboradora) Escolas e Professores: Proteger, Transformar, Valorizar. Salvador: SEC/IAT, 2022. 116p.

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HUMANIDADES & TECNOLOGIA(FINOM)-ISSN 1809-1628 e-ISSN 2675-5416

Formação e desenvolvimento profissional docente: concepções, práticas, estudos e tendências de Antônio Nóvoa

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