El movimiento de Escuela Nueva en Europa y su globalización: mirar a la escuela nueva para construir el futuro

Mercedes Blanchard, Leandra Fernandes Procopio

Resumo


Resumo: El objetivo de este artículo es traer al presente el Movimiento de la Escuela Nueva en Europa y España a finales del siglo XIX, así como los cambios que la educación experimentó de forma desigual, pasando de un modelo tradicional, academicista, memorístico, centrado en el contenido escolar a una educación transformadora, ligada a la vida, que favorecía en el niño su desarrollo como persona y ciudadano. Un modelo educativo humanizador que continuó sobreviviendo en medio de los acontecimientos políticos y sociales del siglo XX, donde encontramos huellas muy profundas en principios establecidos, en filosofías y políticas desarrolladas, en métodos. Y a donde miramos desde el hoy, con esperanza, desde actuales retos para poder desarrollarnos como humanidad, favoreciendo una educación inclusiva que llegue a todos, a través de la preparación de un profesorado capaz de crear conocimiento entre iguales y con sus estudiantes.

 

Palavras-chave: Escuela Nueva, Filosofía humanista, Globalización.

 

 


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