A obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira como resistência às forças da colonialidade

Regina Carla de J. Barbosa, Gilvan C. C. de Araújo

Resumo


Resumo: Este artigo traz uma reflexão sobre a relação entre as forças da colonialidade e as tentativas de freio sobre essas forças, como, no caso do Brasil, por meio da promulgação de leis, a exemplo da Lei n° 10.639/2003, que trata do estudo da cultura afro-brasileira nas escolas.  Para contextualizar a situação atual, é traçado um breve panorama do racismo no Brasil, a resistência do povo negro e a decolonialidade como processo de desconstrução desse pensamento colonial. Esta análise considera a decolonialidade como um qualificador desse processo de reflexão das forças da colonialidade que ainda hoje agem na sociedade brasileira. 

 

Palavras-chave: Lei  n° 10.639/2023; racismo; decolonialidade


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