O papel dos professores no combate ao racismo no sistema prisional: uma breve revisão de literatura
Resumo
Resumo: O presente artigo aborda a complexidade do sistema prisional contemporâneo, destacando as disparidades raciais e étnicas como uma questão crucial. Embasado em teóricos como Foucault (1989) e Wacquant(2001), o texto ressalta que as prisões não são apenas estruturas físicas, mas dispositivos de poder que moldam subjetividades e perpetuam desigualdades sociais. A incidência do racismo no sistema prisional é explorada, evidenciando a representação desproporcional de afrodescendentes nas prisões, conforme apontado por pesquisas. O conceito de racismo é discutido à luz da desvalorização, preconceito e rejeição ao outro, ampliando-se para além da questão racial. No contexto brasileiro, a superlotação nas prisões e as condições precárias exacerbam as disparidades raciais e sociais. O modelo prisional é criticado por perpetuar desigualdades e falhar na preparação dos detentos para a reinserção social, especialmente devido à falta de investimento em educação. A violência nas prisões, muitas vezes alimentada por organizações criminosas, compromete programas educacionais e de ressocialização. Brandão e Lagreca (2023) destacam o crescimento alarmante da população negra no sistema prisional brasileiro, evidenciando o racismo estrutural. O artigo se aportou na metodologia qualitativa, efetivanda por meio de uma revisão de literatura focada no papel dos professores no combate ao racismo no sistema prisional. Os objetivos incluem analisar as raízes históricas do racismo, avaliar práticas educacionais existentes e identificar estratégias para potencializar o impacto positivo dos professores na promoção da equidade racial. Destacando a necessidade de compreender e abordar o racismo sistêmico no sistema prisional brasileiro, visando contribuir para estratégias mais eficazes de combate ao racismo e promoção da justiça social. Por fim o texto ressalta a educação como ferramenta libertadora, capaz de desafiar estruturas opressivas e proporcionar oportunidades de transformação pessoal e social.
Palavras-chave: Racismo no sistema prisional. Educação em prisões. Impacto dos professores na ressocialização.
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