Desafios da formação de professores em espaços de privação de liberdade

Resumo

Resumo: Este artigo apresenta como objetivo: analisar a importância da formação continuada para a Educação de Jovens e Adultos nos sistemas prisionais. Foi desenvolvido um estudo qualitativo, respaldada pela pesquisa analítico-descritiva e interpretativa, com foco na pesquisa bibliográfica. Trouxe como problema da investigação: Qual é o impacto da formação continuada de professores na qualidade da Educação de Jovens e Adultos dentro de instituições prisionais? O estudo reconhece a educação como um elemento fundamental para a melhoria da qualidade de vida e para a reintegração dos reeducandos na sociedade. Os benefícios da educação no sistema prisional abrangem aspectos econômicos, políticos e sociais, e são considerados um direito humano fundamental. No entanto, o acesso à educação em contextos de privação de liberdade, é ainda limitado, com apenas uma pequena parcela da população carcerária tendo acesso a programas educacionais formais. O estudo destaca a importância da formação continuada para os professores que atuam em instituições prisionais, enfatizando a complexidade do trabalho educacional nesse ambiente. A pesquisa busca compreender como a formação continuada dos educadores influencia o acesso à educação dos detentos e como enfrenta os desafios específicos desse contexto. Além disso, o estudo apresenta como resultados a necessidade de políticas públicas eficazes e de estratégias de formação continuada que atendam às demandas da Educação de Jovens e Adultos nos sistemas prisionais, contribuindo assim para a ressocialização e para a construção de uma sociedade mais inclusiva e justa.

Palavras-chave: Formação Continuada. Reeducandos. Educação de Jovens e Adultos.