REFLEXÕES SOBRE GÊNERO E HOMOSSEXUALIDADE EM GRAFITOS ESCOLARES

Resumo

Resumo: Este artigo objetiva refletir sobre as representações dos gêneros e sexualidades não-hegemônicas (homossexualidade) expressas em grafitos, produzidos por adolescentes em uma escola pública no interior do Estado de São Paulo, entre 2018 e 2019.  Trata-se de uma pesquisa descritiva-exploratória, de cunho qualitativo, na qual utilizamos elementos de Análise Crítica de Discurso (ACD), observamos aspectos linguísticos, imagéticos, socioculturais, sobre a hegemonia imperativa e normativa da sexualidade. Os resultados apontam a necessidade de problematizar questões de gêneros nas políticas educacionais, currículos e formação de professores(as).

Palavras-chave: Gêneros. Sexualidades. Hegemonia.