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Marcos Vinicius Reis Fernandes
ORCID iD http://lattes.cnpq.br/9711476214321996
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Brasil
Mestre em Educação (FFP/UERJ), Especialista em EJA (IFRJ) e Ciências Sociais (Colégio Pedro II), Licenciado em Pedagogia (ISERJ). Membro dos Grupos de Pesquisa PPEJAT (UERJ-CNPQ) e EJA-CONSUPRA (IFRJ-CNPQ).
Glaucio Martins da Silva Bandeira
ORCID iD http://lattes.cnpq.br/0782905520567057
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
Brasil
Mestre pela UFF na temática de estimulação cognitiva e motora. Psicopedagogo pela faculdade de educação São Luis. Gerontologista, especialista em Saúde mental pela universidade Cândido Mendes. Psicomotricista pela FAVENI. Especialista em Planejamento. Implementação e Gestão de educação a distância (2015) e Educação de Jovens e Adultos na diversidade e inclusão social (2016) pela UFF. É integrante do Grupo de pesquisa PPEJAT.
Marcia Soares de Alvarenga
ORCID iD http://lattes.cnpq.br/4672329547292143
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)/Professora Associada
Brasil
Doutora em Educação pela UFRJ. Professora Associada da UERJ com atuação na graduação e no Programa de Pós-Graduação – Processos Formativos e Desigualdades Sociais. Procientista Faperj/UERJ. Coordenadora do Grupo de Pesquisa e Extensão Políticas Públicas e Educação de Jovens e Adultos Trabalhadores (CNPq) e do Grupo de Pesquisa Vozes da Educação (CNPq).
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