HUMANIDADES & TECNOLOGIA(FINOM)-ISSN 1809-1628 e-ISSN 2675-5416

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Capa > Edições anteriores > v. 37, n. 1 (2022)

Sumário

EDITORIAL

EDITORIAL DOSSIÊ: PESQUISA E ENSINO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS Priscila de Tótaro, Guilherme de Oliveira Ferreira dos Santos, Betânia Mara Alvarenga

PDF 01-04

AUTORES CONVIDADOS

EDUCAÇÃO AMBIENTAL, COMO E ONDE ENSINAR? PERCEPÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE BIOLOGIA Sandra Nazaré Dias Bastos, Laina Costa Carvalho, Nelane do Socorro Marques-Silva, Ariadne da Costa Peres

PDF 05-20

ARTIGOS

Educação Ambiental de Caráter Investigativo no Ensino Remoto: Possibilidades e Desafios Maria dos Livramento Holanda, Érica Maria Sousa, José Kaio Ramos Santos, Isabel Cristina Higino Santana

PDF 21-33

Desenvolvimento de uma plataforma de prototipagem para o monitoramento de substâncias insalubres em ambientes internos fechados André Luiz Xavier Guimarães Nasri, Daniel Haas, Bernardo Almeida Vasconcellos de Souza, André Luiz Batouli Santos

PDF 34-47

Vigilância Endemiológica de Primatas Bioinvasores do Gênero Callithrix e os Riscos Biológicos da Presença de Híbridos na Mesorregião das Baixadas Litorâneas, Rio de Janeiro André Luiz Xavier Guimarães Nasri, Lucas Tavares Lima, Caio Pereira Dias, André Luiz Batouli Santos

PDF 48-61

Ozonioterapia no tratamento de endometrite subclínica em éguas: uma pesquisa experimental Ana Claudia Camilo de Melo, Saulo Gonçalves Pereira, Janaina Paula do Carmo

PDF 62-89

CONTEXTO TEÓRICO DAS AÇÕES IMPLEMENTADAS PELOS MUNICÍPIOS PARA LIDAR COM AS PANDEMIAS Celso Machado Junior, Larissa Ferreira Biscassi, Cristiane Jaciara Furlaneto, Yuri Tobias Furlaneto Machado

PDF 90-105

O COMPORTAMENTO ALIMENTAR DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E A RELAÇÃO COM AS DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS Ana Valéria Oliveira, Bernadete Lema Mazzafera

PDF 106-118

A INCLUSÃO DE ALUNOS COM BAIXA VISÃO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: PROBLEMATIZAÇÕES A PARTIR DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Cleiciane Alves Luna, Lêda Valéria Alves da Silva, Sandra Nazaré Dias Bastos

PDF 119-134

CARACTERIZAÇÃO DA AUTONOMIA DOS APRENDIZES DE MICROBIOLOGIA EM UM AMBIENTE DE APRENDIZAGEM MOOC Elaine da Silva Machado

PDF 135-152

Construção de mapas mentais como instrumento facilitador no ensino de ciências por investigação Erica Maria Sousa, Maria dos Livramento Holanda, José Kaio Ramos Santos, Isabel Cristina Higino Santana

PDF 153-163

QUANDO O ASSUNTO (NÃO) ESTÁ NA “PONTA DA LÍNGUA”: A ABORDAGEM DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA CRIANÇAS DE COMUNIDADES RURAIS Samara da Silva Ignési, Rosilene de Fátima Koscianski da Silveira, Patrícia de Andrade Paines

PDF 165-195

TCC sem drama: o aprendizado da escrita acadêmica em um curso de licenciatura a distância Francisca Hênia Cavalcante Peixoto, Rayane de Tasso Moreira Ribeiro, Leilane Kércia Barreto Soares, Roselita Maria de Souza Mendes, Germana Costa Paixão, Lydia Dayanne Maia Pantoja

PDF 196-211

A percepção de Licenciandos em Ciências Biológicas sobre a importância da Feira de Ciências como recurso didático Adriana Oliveira Bernardes

PDF 212-238

Express yourself: using modeling clay as a didactic resource for teaching genetics in high school Igor Barbosa Lima, Laura Martins Barros, Arthur Ponté Rinco, Laura Oliveira Pires, Lara Casarim Leite, Letícia Gonelli Gonçalves, Carolina Ribeiro Silva, Michele Munk

PDF 225-238

A produção de revista como método de ensino em Botânica: relato de experiência de licenciandas em Ciências Biológicas Carla Leitão da Silva, Carolina Agostinho de Jesus, Jaiane Maria Silva, Mônica da Costa Vidal

PDF 239-254