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Edição |
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v. 44, n. 1 (2023): EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: mulheres signatárias do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova de 1932 |
Noemy da Silveira Rudolfer: uma jornada por uma educação igualitária no Brasil |
Resumo
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Thais de Souza Oliveira |
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v. 21, n. 1 (2020): DOSSIÊ: MUSEUS, PATRIMÔNIO CULTURAL IMATERIAL E MATERIAL(EDIÇÃO ESPECIAL) |
NOTAS SOBRE O CAMPO DA EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO BRASIL |
Resumo
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Letícia Costa Rodrigues Vianna |
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v. 30, n. 1 (2021): DOSSIÊ DA SAÚDE- A VISÃO MULTIDISCIPLINAR DO CONCEITO SAÚDE |
O advento do teste de ácido nucléico (nat) no rastreio de doenças infecciosas e as restrições atuais para a doação de sangue no Brasil: aspectos laboratoriais e bioéticos |
Resumo
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Dener Aparecido Geraldo Ribeiro Pinto, Jusciele Gama Araújo de Abreu, Leonardo Francisco da Silva |
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v. 20, n. 1 (2020): GÊNERO, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS HUMANOS: ESTUDOS TRANSDISCIPLINARES |
O AMOR DE ALCOVA NAS MINAS GERAIS SETECENTISTAS: a atuação feminina na economia |
Resumo
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Lauane Reis Caetano, Maria Célia da Silva Gonçalves, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida |
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v. 27, n. 1 (2020): HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO RURAL E DO CAMPO NO BRASIL: POLÍTICAS E CENÁRIOS ATUAIS |
O aprender-ensinar na umbanda: desconstruindo olhares, abrindo possibilidades |
Resumo
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Cairo Mohamad Ibrahim Katrib, Tadeu Pereira dos Santos |
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v. 35, n. 2 (2022): DOSSIÊ MEMÓRIAS DE PROFESSORES: NARRATIVAS & ESTRATÉGIAS DO FAZER DOCENTE (EDIÇÃO ESPECIAL) |
O ato de ler na contação de histórias: a boniteza do dialogismo |
Resumo
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Dedilene Alves de Jesus, Gabriela Cristina Vieira, Paulo César Ribeiro Júnior |
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v. 27, n. 1 (2020): HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO RURAL E DO CAMPO NO BRASIL: POLÍTICAS E CENÁRIOS ATUAIS |
O campesino na Universidade Pública: alguns desafios dessas formações universitárias e seus enfrentamentos |
Resumo
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Welson Barbosa Santos, Maria Carolina Carvalho Mota, Denise de Oliveira Alves |
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v. 37, n. 1 (2022): DOSSIÊ PESQUISA E ENSINO NAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS |
O COMPORTAMENTO ALIMENTAR DE PROFESSORES DO ENSINO SUPERIOR E A RELAÇÃO COM AS DOENÇAS CRÔNICAS NÃO TRANSMISSÍVEIS |
Resumo
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Ana Valéria Oliveira, Bernadete Lema Mazzafera |
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v. 31, n. 1 (2021): Dossiê Pensamento de Hannah Arendt (EDIÇÃO ESPECIAL) |
O Conceito de Amor em Santo Agostinho por Hannah Arendt – Reflexões |
Resumo
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Francinete Nunes da Silva Sousa Lemos, Mariana Fernandes de Amorim Marinho, Vivian de Sousa Maranhão |
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v. 34, n. 1 (2022): HUMANIDADES E TECNOLOGIA (FINOM) |
O conceito multidisciplinar de desenvolvimento sustentável como ferramenta no processo de inclusão social dos catadores de recicláveis em grandes Centros Urbanos |
Resumo
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Mariana Fernandes de Amorim Marinho, Nilo Silvio Costa Serpa, Marcelo da Silva Marinho |
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v. 35, n. 1 (2022): DOSSIÊ MEMÓRIAS DE PROFESSORES: Narrativas & estratégias do fazer docente |
O corpo e o currículo oculto: uma narrativa sobre a educação corporal na escola |
Resumo
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Douglas de Oliveira Caetano, Gabriela Di Donato Salvador Santinho |
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v. 11, n. 2 (2017): O DEBATE CONTEMPORÂNEO EM GESTÃO PÚBLICA |
O DEBATE CONTEMPORÂNEO EM GESTÃO PÚBLICA: Desafios e Perspectivas |
Resumo
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Maria Célia da Silva Gonçalves, Margareth Vetis Zaganelli |
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v. 39, n. 1 (2023): HUMANIDADES & TECNOLOGIA(FINOM) |
O DESEMPENHO DA AUDITORIA INTERNA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO |
Resumo
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Eduarda Barreto Francisco, Laiza Martins Rodrigues Salvador, Ana Clara Fonseca do Amaral, Humberto Gomes Pereira, Mônica de Souza Lima |
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v. 24, n. 1 (2020): DOSSIÊ GESTÃO E EDUCAÇÃO: INTERFACE E ATUALIDADES |
O DIAGRAMA DE DROPBOX APLICADO À GESTÃO DE ENERGIA ELÉTRICA NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: A BUSCA DE INDICADORES DE MELHOR APROVEITAMENTO |
Resumo
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Lacordaire Kemel Pimenta Cury, Manfred Schaitl, André Silva Vasconcelos |
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v. 27, n. 1 (2020): HISTÓRIA DA ESCOLARIZAÇÃO RURAL E DO CAMPO NO BRASIL: POLÍTICAS E CENÁRIOS ATUAIS |
O diálogo entre universidade e comunidade: uma proposta de ação coletiva no tempo comunidade do curso de licenciatura em educação do campo |
Resumo
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Débora Schmitt Kavalek, Ariele Maria Santos dos Reis |
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v. 20, n. 1 (2020): GÊNERO, EDUCAÇÃO, POLÍTICAS PÚBLICAS E DIREITOS HUMANOS: ESTUDOS TRANSDISCIPLINARES |
O DIREITO DA GESTANTE DE REMARCAR O TESTE DE APTIDÃO FÍSICA EM CONCURSOS PÚBLICOS: UMA ANÁLISE DOUTRINÁRIA E JURISPRUDENCIAL |
Resumo
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Gabriela Azeredo Gusella, Margareth Vetis Zaganelli, Pedro Lenno Rovetta Nogueira |
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v. 24, n. 1 (2020): DOSSIÊ GESTÃO E EDUCAÇÃO: INTERFACE E ATUALIDADES |
O ELOGIO COMO FACTOR DE SUCESSO NA GESTÃO DO ENSINO SUPERIOR: UM CASO DE ESTUDO NA UNIVERSIDADE KATYAVALA BWILA, EM BENGUELA |
Resumo
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Cipriana Calengue, António Cardoso |
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v. 41, n. 1 (2023): HUMANIDADES & TECNOLOGIA(FINOM) |
O ensino à distância: fator de acesso à graduação e inibidor da desigualdade social |
Resumo
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Luciano Momm |
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v. 17, n. 1 (2019): DOSSIÊ: O ENSINO DE HISTÓRIA E OS DESAFIOS DO TEMPO PRESENTE |
O ENSINO DA HISTÓRIA DOS INDÍGENAS NOS LIVROS DIDÁTICOS E A LONGEVIDADE DO PARADIGMA CIVILIZATÓRIO EUROPEU |
Resumo
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Martha Victor Vieira |
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v. 17, n. 1 (2019): DOSSIÊ: O ENSINO DE HISTÓRIA E OS DESAFIOS DO TEMPO PRESENTE |
O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: representações de professores de uma escola pública de João Pinheiro (MG) |
Resumo
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Vilma Belizário Belizário, Rosângela Soares Braga Indelécio |
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v. 35, n. 2 (2022): DOSSIÊ MEMÓRIAS DE PROFESSORES: NARRATIVAS & ESTRATÉGIAS DO FAZER DOCENTE (EDIÇÃO ESPECIAL) |
O ensino híbrido e os desafios da sua implementação em escolas públicas |
Resumo
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Marcelo Pereira da Silva, Maria Quirina Pereira de Souza, Jacirema Pompeu Martins |
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v. 15, n. 1 (2019): Dossiê INCLUSÃO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL |
O ENTORNO DE BRASÍLIA NA PERSPECTIVA DE UMA RELAÇÃO CENTRO-PERIFERIA |
Resumo
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Luís Felipe Perdigão de Castro |
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v. 34, n. 1 (2022): HUMANIDADES E TECNOLOGIA (FINOM) |
O espaço geográfico na educação infantil no contexto pandêmico |
Resumo
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Janaina Patrícia de Medeiros, Jessiane Dantas Fernandes, Mariana Fernandes Moreira, Tânia Cristina Meire Garcia |
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v. 16, n. 1 (2019): HUMANIDADES E TECNOLOGIA (FINOM) |
O ESPORTE COMO UM DIREITO HUMANO NA ERA DA BIOTECNOLOGIA |
Resumo
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Margareth Vetis Zaganelli |
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v. 42, n. 1 (2023): Dossiê Movimentos docentes: por uma educação transformadora (Edição Especial) |
O estado da arte: educação corporativa no contexto brasileiro |
Resumo
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Weberson Fernandes de Freitas |
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v. 38, n. 1 (2022): Dossiê A (Re)Organização das Lideranças Escolares no séc. XXI (EDIÇÃO ESPECIAL) |
O estilo de liderança do diretor e a motivação dos docentes: um estudo de caso numa escola com contrato de associação |
Resumo
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Marisa Costa Ferreira, Susana Oliveira e Sá |
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v. 17, n. 1 (2019): DOSSIÊ: O ENSINO DE HISTÓRIA E OS DESAFIOS DO TEMPO PRESENTE |
O FACEBOOK COMO FERRAMENTA ÚTIL AO ENSINO DE HISTÓRIA: limitações e possibilidades |
Resumo
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Andreia Costa Souza, Luis Rafael da Silva Valadão |
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v. 40, n. 1 (2023): Dossiê: Educação e Interdisciplinaridade |
O gênero videoaula youtubiana em um contexto de pandemia |
Resumo
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Deniza Pereira de Souza Santos |
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v. 44, n. 1 (2023): EDUCAÇÃO, MEMÓRIA E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: mulheres signatárias do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova de 1932 |
O ideário Escolanovista e a organização da escola: um olhar sobre o legado de Lourenço Filho |
Resumo
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Natalina Francisca Mezzari Lopes |
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v. 29, n. 1 (2021): DOSSIÊ ADMINISTRAÇÃO, CONTABILIDADE E DIREITO: reflexões interdisciplinares |
O impacto aos direitos e garantias fundamentais do empregado perante a reforma trabalhista de 2017 |
Resumo
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Niron Rodrigues da Silva, Tatiane Alexandre de Albuquerque Queiroz, Flávia Moreno Alves de Souza, Izabela Calegario Visentin |
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