HUMANIDADES & TECNOLOGIA(FINOM)-ISSN 1809-1628 e-ISSN 2675-5416

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Capa > Edições anteriores > v. 33, n. 1 (2022)

Sumário

EDITORIAL

Editorial: Congresso Movimentos Docentes de professores para professores Marilena Souza Rosalen, Ligia Ajaime Azzalis, Maria Célia da Silva Gonçalves, Everton Viesba-Garcia, Letícia Moreira Viesba

PDF 01-05

ARTIGOS

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável e Ensino por Investigação: uma proposta de plano de aula Giovanna Tonzar-Santos, Vitória Cristina Ferreira Santos, Marilena Souza Rosalen

PDF 06-19

Competência e habilidades inerentes às atividades de Coordenação de Curso em Instituições de Ensino Superior Ananere da Silva Cruz, Ariane Cristina Silva, Daniel Knebel Baggio, Maria Margarete Baccin Brizola, Nelson José Thesing

PDF 20-42

Desafios e utopias nas escolas públicas paulistas: um (re)olhar sobre o descritor “desigualdade socioeconômica” Luciane Helena Mendes de Miranda, Vera Maria Nigro de Souza Placco, Patrick Vieira Ferreira, Dilma Antunes Silva

PDF 43-56

Tecendo diálogo entre prática pedagógica e a identidade do educando da educação de jovens e adultos Karolaine Cristina Da Silva, Suzana Medeiros Batista Amorim

PDF 57-68

CTSA e Educação Ambiental: uma perspectiva integradora em oficinas pedagógicas Everton Viesba, Natália Dias, Marilena Rosalen

PDF 69-87

Uma reflexão sobre os brinquedos no Ensino Fundamental II na perspectiva da Teoria Histórico-Cultural Fábio Carvalho Rodrigues, Ronan Ahmad Juste Ayoub, Junio Pereira Virto de Oliveira, Aline Aparecida Miranda Gomes

PDF 88-102

Gamificação no Ensino Superior em saúde Nielce Meneguelo Lobo da Costa, Carlos Alexandre Felício Brito, Susana Nogueira Diniz

PDF 103-116

Relato das experiências vivenciadas no estágio supervisionado em geografia no ensino médio Ana D’Arc Ribeiro, Claúdio José Bertazzo

PDF 117-124

Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na alfabetização de crianças Marineide Gomes Alves, Maria Paulina Assis

PDF 125-138

Modelação Matemática e atividade profissional como prática em sala de aula: metodologia ativa no Ensino de Matemática Rodolfo Magliari de Paiva, Evanilton Rios Alves, Marilena Souza Rosalen

PDF 139-146

Literatura e Justiça Curricular: o texto literário no processo de empoderamento feminino Djamara Almeida Silva, Iranilde do Rosário Gomes Melo, Marize Barros Rocha Aranha, Raniele Sampaio Costa

PDF 147-161

História em quadrinhos no Ensino de Ciências por investigação, uma experiência do programa residência pedagógica, BIO-FACEDI Maria Milena Pires Lima, Nirla do Nascimento Barbosa, Isabel Cristina Higino Santana

PDF 182-171

A Síndrome de Burnout em professores do ensino superior no período de pandemia do Covid-19 Cristiane Coelho Teles, Luciana Tella, Luciane Guimarães Batistella Bianchini

PDF 172-182

Gamificação: uma metodologia ativa e inclusiva no processo de ensino-aprendizagem Márcia Cristina Nunes Avansi, Simone Ferreira, Leise Ruth Lima de Oliveira Ascencio, Rosemyriam Cunha, Noemi Nascimento Ansay

PDF 183-194

Uma proposta de ensino interdisciplinar Luiz Felipe Farias Mota, Vitor Amorim, Rui Manoel de Bastos Vieira

PDF 195-207

Alunos cegos desenhando e compreendendo figuras geométricas Elisabete Marcon Mello

PDF 208-216

A Língua Portuguesa na Educação de Jovens e Adultos: um instrumento eficaz na inserção social Adelícia Moura da Costa, Lázara Andrade Sardeiro, Marilene Lopes da Costa Tosta, Suely Maria dos Santos

PDF 217-230